Les élèves de 6emes ont cette année encore pu visiter l’usine de tri des déchets de Lons le saunier afin d’accroitre encore leurs connaissances sur la gestion des déchets et de pouvoir devenir ainsi de jeunes ambassadeurs du développement durable
Catégorie : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Avr 08
Sortie géologie sur le site de Baumes les Messieurs
Malgré une journée grise et humide, c’est dans la bonne humeur que les élèves de 5emes ont visités le site de baumes les messieurs.
Déc 08
5ème:Thème 2 : Fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie Chapitre 1 Les besoins des organes
Thème 2 : Fonctionnement de l’organisme et besoin en énergie Chapitre 1 Les besoins des organes De quoi ont besoins les organes pour qu’ils fonctionnent ? I Le sang livre aux organes ce dont ils ont besoins. I.1 Les organes sont irrigués par un réseau de vaisseau sanguin très dense. Observer l’irrigation sanguine d’un organe à …
Déc 08
3eme: plans et bilans du Thème A : Unité et diversité des êtres humains Chapitre 3La division cellulaire conserve l’information genetique
Ch3 : LA DIVISION CELLULAIRE CONSERVE L’INFORMATION GENETIQUE. Problème : comment se fait la transmission des chromosomes au cours d’une division cellulaire. ? I Le nombre de chromosome est conservé au cours des divisions cellulaires Comparaison de caryotype de cellule à différents stade de développement. construire un schéma Bilan : Les cellules de l’organisme, à l’exception des cellules reproductrices, …
Déc 08
4ème: Plan et bilans du Thème 1 :L’évolution des paysages : effets de l’activité interne du globe Chapitre3 LA PARTIE EXTERNE DE LA TERRE EST FORMEE DE PLAQUES
Thème 1 :L’évolution des paysages : effets de l’activité interne du globe Chapitre 3 : LA PARTIE EXTERNE DE LA TERRE EST FORMEE DE PLAQUES Doc initiateur : Carte de répartition des séismes et des volcans superposées PB : Comment expliquer la répartition des volcans et des séismes ? I Les séismes et volcans délimitent des plaques. Superposition des cartes de …
Oct 01
6ème : Plans et bilans du Thème II Le peuplement d’un milieu Chapitre 1 L’occupation d’un milieu varie au cours des saisons
Thème II Le peuplement d’un milieu Chapitre 1 L’occupation d’un milieu varie au cours des saisons Que deviennent les êtres vivants disparus en hiver ? I Plusieurs stratégies permettent aux animaux de passer l’hiver – Formuler des hypothèses pour expliquer la disparition de certains êtres vivants, I.1 Certains êtres vivants quittent le milieu pendant l’hiver -Activité: …
Oct 01
3eme: plans et bilans du Thème A : Unité et diversité des êtres humains Chapitre 2 L’organisation du programme génétique sur les chromosomes
Thème A : Unité et diversité des êtres humains Chapitre 2 : L’organisation du programme génétique sur les chromosomes Problème : Comment le programme génétique est-il organisé sur les Chromosomes ? I Chaque chromosome est constitué d’ADN TD : s’informer à partir d’une expérience d’ Extraction de L’ADN et d’une observation de cellule de racine d’oignon colorée par la tecnique …
Oct 01
Visite guidée de la station d’épuration pour les 5èmes.
Afin de mieux comprendre comment la collectivité tente de réduire son impact sur l’environnement, les élèves de 5èmes ont pu bénéficier d’une visite guidée de la station d’épuration d’Arinthod Cette visite permet d’illustrer une partie du cours sur l’influence de la pollution par les eaux des égouts sur la répartition des êtres vivants. Grâce …
Sep 25
4eme : Plans et bilans du Thème 1 :L’évolution des paysages : effets de l’activité interne du globe Chapitre 2 le volcanisme
Chapitre 2 : LE VOLCANISME doc initiateur: Vidéo sur les effets du volcanismes (sur le paysage) Problème : Qu’est ce qu’une éruption volcanique ? I Deux grands types d’éruption peuvent modifier le paysage – S’informer à partir d’une vidéo sur les manifestations des 2 grands types d’éruption – Construire et compléter un tableau sur les caractéristiques des 2 …
Sep 21
Les 6emes sortent étudier leur environnement
Dans le cadre du programme de SVT les élèves de 6ème sont sortis sur le terrain réaliser des récoltes et des observations des différents éléments qui composent leur environnement. Ils ont également réaliser un ensemble de mesures ( hygrométrie, température, luminosité…..) afin de mieux comprendre l’importance des conditions de vie dans la répartition des êtres …